Uwaga: jeśli z kolei absolutnie nie tolerujesz motywu zakazanej miłości na linii profesor-uczeń, to nawet nie odpalaj tej ścieżki, bo może być triggerująca. A skoro ostrzegłam, to zaczynam wylewać wiadro z pomyjami… Jeśli czytaliście moją recenzję klasycznego Hakuōki, to wiecie, że Harada to jedyny z 12 love interest, którego faktycznie nie lubiłam. Archetyp tej postaci…
Tag: Nauczyciel
Hijikata Toshizō (Hakuoki SSL ~Sweet School Life~)
Romans Chizuru z Hijikatą jest w zasadzie tym kanonicznym dla uniwersum Hakuōki. Nie toczy się szybko, ale w swoim własnym, unikalnym tempie – przez wiele, wiele lat. MC wspiera dowódcę, wypełnia rozkazy, aż wreszcie pociesza go i staje się łącznikiem z tym, co kochał najbardziej. Z momentem w życiu, gdy wszystko wydawało się łatwiejsze, pełne…
Lucas Proust (Virche Evermore -Epic Lycoris-)
Uwaga: Virche Evermore -Epic Lycoris- to gra skierowana do dorosłych odbiorców i zawiera wiele triggerujących treści: w tym sceny przemocy słownej i fizycznej, szeroko rozumianego gore, odurzania i prania mózgu, samobójstwa, mentalności sekt, i wiele, wiele innych… Poniższa recenzja będzie odnosiła się do różnych, kontrowersyjnych scen z gry, więc proszę mieć na uwadze własny komfort…
Lucas Proust (Virche Evermore: -ErroR: Salvation-)
Uwaga: Virche Evermore -Error Salvation- to gra skierowana do dorosłych odbiorców i zawiera wiele triggerujących treści: w tym sceny przemocy słownej i fizycznej, szeroko rozumianego gore, odurzania i prania mózgu, samobójstwa, mentalności sekt, i wiele, wiele innych… Poniższa recenzja będzie odnosiła się do różnych, kontrowersyjnych scen z gry, więc proszę mieć na uwadze własny komfort…
Asagi Eiichirou (Love Pretender)
Kolejna, strasznie dziwna ścieżka. Przede wszystkim chyba niedorobiona, bo w odróżnieniu od wątków pozostałych panów, ta ma tylko jeden rozdział. Ciężko też nazywać ją „ukrytą”, nawet jeśli odblokowuje się na samym końcu, bo od początku wiadomo, że Eiichirou jest kimś więcej niż postacią z tła. Zbyt mocno eksponowano go w trailerach. W każdym razie do…




